Jornada Sabatina Colpuyana: inclusión y transformación de proyectos de vida
Colegio Técnico Industrial José Elías Puyana
Floridablanca, Santander
- Estado
- En ejecución activa
- Tiempo de ejecución
- Más de 2 años
- Beneficiarios aproximados
- 500
Resumen
Desde el año 2016, bajo la coordinación de la Especialista Claudia Juliana Villarreal Luque, la Jornada Sabatina ha fortalecido significativamente su apuesta por la educación inclusiva, ampliando las oportunidades para jóvenes en extraedad, población adulta, estudiantes sordos y estudiantes con diferentes tipos de discapacidad. Se trabaja desde el reconocimiento de los estudiantes como sujetos de derechos y desde la generación de oportunidades que contribuyan a la construcción de sus proyectos de vida.
En este proceso, la docente Martha Lilian Plaza Garzón ha realizado aportes significativos desde su experiencia, compromiso y liderazgo en materia de inclusión, constituyéndose en una integrante fundamental de la experiencia que hoy se presenta a consideración de Búho de Diamante 2026.
De igual manera, se reconoce el valioso aporte del docente Oscar Julián Zambrano, quien, aunque no es afiliado a Cooprofesores, ha participado comprometidamente en el desarrollo y fortalecimiento de este proyecto, contribuyendo al trabajo colectivo que ha permitido consolidar la Jornada Sabatina como un espacio de inclusión y oportunidades.
La coordinación ejercida por Claudia Juliana Villarreal Luque, junto con el compromiso de docentes como Martha Lilian Plaza Garzón y Oscar Julián Zambrano, ha permitido fortalecer una experiencia educativa orientada no solo a la formación académica, sino también al desarrollo de habilidades para el ámbito laboral, profesional y social.
Problema que atiende
Educación inclusiva de calidad para jóvenes y adultos en condición de discapacidad o inclusión de manera gratuita y en condiciones de dignidad y reconocimiento, en el municipio de Floridablanca. Esta propuesta se ha convertido en el único espacio a nivel regional, esta característica nos permite tener estudiantes, de Piedecuesta, Girón, Lebrija, Curos, Bucaramanga.
Objetivo general
Garantizar un espacio educativo inclusivo y de calidad para jóvenes y adultos de la Jornada Sabatina de la institución COLPUYANA, mediante estrategias pedagógicas flexibles que fortalezcan su desarrollo integral, reconozcan sus trayectorias individuales y transformen positivamente sus proyectos de vida.
Resultados y avances
Cohortes de graduados: Consolidación de un histórico de estudiantes que culminaron con éxito su educación media, obteniendo su título de bachiller.
Impacto emocional: Incremento evidenciado en los niveles de autoestima, felicidad y sentido de pertenencia en la población estudiantil, validando la jornada como un espacio de dignificación.
Transformación laboral: Reportes iniciales de egresados que han accedido a mejores oportunidades laborales o han continuado hacia la educación superior gracias al título obtenido.
Uso del reconocimiento económico
Sostenibilidad y escalabilidad: Apalancar recursos económicos o pedagógicos ( material didáctico, tecnología) para reducir la deserción escolar.
Visibilidad comunitaria: Posicionar a COLPUYANA como un referente de inclusión social en la región, atrayendo a más personas que deseen retomar sus estudios.
Red de Egresados: Fortalecer un fondo o programa de estímulos para que los graduados más destacados puedan articularse de forma directa con la educación técnica, tecnológica o profesional.
Objetivos específicos
Implementar modelos de aprendizaje flexibles que se adapten a las realidades socioeconómicas, laborales y de tiempos de la población estudiantil sabatina.
Fomentar la cultura del reconocimiento y la dignificación del estudiante, consolidando la escuela como un entorno seguro, motivador y feliz.
Sistemizar las historias de éxito y las experiencias de los estudiantes graduados para medir el impacto social y comunitario del programa.
Justificación
Cumplir con el ODS 4 y dignificar nuestra profesión docente::Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad, y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos. Busca eliminar barreras por discapacidad, género, pobreza o ubicación geográfica, asegurando educación gratuita para grupos vulnerables y rurales.
Metodología
El proyecto se desarrolla bajo el enfoque de Investigación-Acción Participativa (IAP) y metodologías pedagógicas activas:
Flexibilidad curricular: Adaptación de los planes de estudio priorizando competencias laborales, ciudadanas y socioemocionales.
Pedagogía del Reconocimiento: Sesiones de tutoría y talleres de proyecto de vida que celebran el esfuerzo de los estudiantes en sus realidades complejas.
Evaluación formativa: Procesos evaluativos basados en el progreso continuo, la autoevaluación y la valoración de saberes previos y empíricos.
Marco referencial y antecedentes
Se fundamenta en la Educación de Adultos (Andragogía) y el Aprendizaje a lo largo de la vida (alineado con el ODS 4).
Incorpora el enfoque de la Pedagogía de la Esperanza de Paulo Freire, donde la educación es una herramienta de emancipación, resiliencia y reconfiguración del futuro.
Marco Legal (Colombia): Se sustenta en el Decreto 1860 de 1994 y el Decreto 3011 de 1997, los cuales regulan la Educación Formal de Adultos (ciclos lectivos especiales integrados - CLEI) en el país, garantizando el derecho a la educación de personas en extraedad.
Marco Institucional: Se alinea con el Proyecto Educativo Institucional (PEI) de COLPUYANA, extendiendo sus valores de inclusión y calidad hacia la comunidad que requiere horarios no convencionales.
Quiénes participan
Ejecutan: Docentes; Directivos
Beneficiados: Estudiantes; Familias; Comunidad; Población vulnerable; Otros
Territorio: Floridablanca